本次科学营旨在开拓视野、启迪感悟、寻找智慧的生长点、更好地形成学业和生涯规划基础，南京医科大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京师范大学等高校非常重视我校本次科学营活动，组成了专门的工作小组，联合设置了活动的全程方案，给予资源的深度开放，安排了接待团队，保障本次的游学活动高规格、高质量地有序进行。学校成立了以周峰副校长为领队，科研处副主任王帅，杨东、余春华、徐仁杰、江春梅、吕慧琴、储婷蕊、章文婧、仲雅荧等10位老师组成的导师团队，全程随团指导。

细雨湿流光，满地和烟雨。6月19日，海安中学2023级创新实验班的全体同学怀揣着一颗激动而憧憬的心来到南京医科大学，一起领略校园风光、感受南医大“博学至精 明德至善”的精神内涵。

NO.1开营仪式

开营仪式前看宣传片《答案》。“为什么要学医？”过程就是答案，一代代医学者，用自己的一个个故事，一个个经历，完美地诠释了这份答案。

南京医科大学本研学工部常务副部长、学工处处长林炜，药学院党委书记马俊、党委副书记冯江，医学模拟中心主任、教务处副处长黄华，招生办公室主任朱智刚等以及部分在读海中校友出席开营仪式。

林炜处长致辞，表达了海安中学与南医大双向奔赴、双高融合的美好愿景和前瞻探索，在这里打通普通高中与高校协同育人的通道，通过大学和高中的深度融合，开阔学生视野，为他们构建未来人生目标、确立人生理想打下坚实基础。

副校长周峰致辞，对南京医科大学等高校表达衷心感谢，期望进一步探究高中与高校“双高”合作的高品质育人路径，搭建学生优质成长平台，拓宽海安中学创新型人才培养的载体，让学生在活动中直接、立体、多维地了解学科前沿知识，激发好奇心、想象力、探求欲，培养同学们的科学精神和创新能力，勉励同学们“读万卷书，行万里路”。

教师代表余春华发言，希望同学们游历南京各大名校，开阔知识视野，增强实践能力，提升文化素养。

学生代表周昊辰发言，表达了同学们对科学的热爱，决心团结协作、互助友爱，充分展示海中学子的优秀风采，在南京遇见文化、印证理想、收获成长！

科研处副主任王帅老师介绍了研学活动的深刻意义和具体安排，希望同学们“进大学、遇大师、明大德、立大志、成大才、担大任”，争做新时代有理想、敢担当的海中学子。 

NO.2校史馆

大厅内古罗马式的建筑，雄浑凝重；南医的“博学至精，明德至善”校训精神，崇高神圣。同学们漫步“南医源启”长廊，感受历史与现实的碰撞。南医大曲折前行的历史脉络、前辈们艰苦开拓的事迹，让同学们使命担当根植于心。

NO.3医学模拟中心

老师们带领学生们走进临床、儿科、产科、护理等模拟病房，了解医学生的实操状态，强调医学细节，如清洁卫生的消毒，残疾人的身心修复等，让学生们更好地理解临床的实际操作流程。同学们走进临床实践教学新阵地，感知临床教学研究的新力量。

NO.4生殖医学与子代健康全国重点实验室

老师们以风趣幽默的教学方式向学生介绍了试管婴儿和体外受精，并通过视频的方式展现受精卵和胚胎发育的过程。

NO.5药学院教学示范中心

同学们了解中药和标本，如苍术、冰片、藿香、石菖蒲等各种中草药，并使用七味药材特制香囊。

同学们学习用烧杯计量尿素乳膏，调制护手霜。

以短片《答案》开始，以自制护手霜结束，同学们圆满完成南京医科大学之旅。作为医学的圣地，已成为医学者的摇篮，也将成为同学们梦开始的地方！

通过这次活动，大家回顾了南医悠久的历史，切身感受了南医厚重的文化底蕴，体会到了南医历代薪火传承中“博学至精，明德至善”的求学处世态度，对自己的职业生涯规划有了更深的认识，拓展了视野，注入了不懈努力的新动力。

南京医科大研学心得节选

六月的古都南京下着迷蒙细雨，路上行人纷纷，虽经了三个小时的长途跋涉，但只因心中的激情，疲惫不复存在。进入酒店送过行李后，我们便来到了第一站——南京医科大学。校园果然如我想象的那般大，校中有大大小小的湖泊、河流。建筑林立，路上的学哥学姐们风华正茂，惜时如金地学习着，拼搏着，奋斗着，这也使我明白了原来进入了大学，不是“躺平”休闲，而是不断磨砺，不断奋斗。

——创新1班 杨昊睿

“博学至精，明德至善”，南京医科大学建校以来，依托着上海西医基础医院和中西近代医学发展历史几十年的深厚基础，以“诚实、博学、团结、勤奋、求真”为校训，弘扬“仁心、仁术”的科学精神，勇于创新，注重科研，不断肩负着为社会发展培养高素质医学人才的任务。

今天南医大老师带领我们参观了生殖医学国家重点实验室，制作香囊和护手霜。实践活动既有趣又有意义。“青梢摘尽银香囊，画栏平倚斑筠筐”，端午佳节，且嗅香包之清香；赏香包之刺绣，不亦乐乎？更重要的是，此次活动，让我们感受到团结合作之重要，亲自动手之乐趣，不亦美哉？

——创新1班 魏笑桐

细雨湿流光，满地和烟雨。

夏日的雨似匆匆往客，送走了半个大月的炎热，怀揣着一颗激动而憧憬的心，带上一本《时代的忧伤》，与林贤治一起看风景，品灵魂。

南京，六朝古都第一站——南京医科大学，我来了！

初中的生涯刚刚结束，大学的生活对于我来说像是个极其遥远的桃林，瞻望历史的隧洞，与这位超越半个世纪的医学泰斗接触，我所见到的是一颗朴质的灵魂，没有惠特曼般群山耸立的辽阔，却能有博弈非典的大气豪迈；没有陀思妥耶夫斯基的深邃，它所有的是为千万人抗疫前线的舍生忘死，相比之下，多了一份人情，一份担当，任流年似水，把青春、奋斗全都关闭在一个连栀子花也没有的医房，与病搏斗。

这一朴质的灵魂，由一个个兼济天下，心系祖国的中国青年所凝聚的伟大灵魂，凭着一代又一代人顽强的奋斗，始终保持着内在温度。医科大留给我的不只是一番风景，正如杜步飞所言，“桌子上的风景，究其实质，乃是灵魂的辉光”，叫我感动流泪......

——创新1班 韩王睿

很爱影片中的最后一句话：“在追梦路上，有的人一开始就有答案，有的人边跑边找答案。于我，跑过的路，就是答案。”我们的人生又何不是如此？一路奔跑，一路追梦，一路寻找答案，一路不忘初心。学习之路如此，成长之路如此，人生之路亦如此。一路走来，定会看遍风景，定会领略到人生之绚烂，定会找到自己的答案，也定会实现自己的梦想。

从明天起，开启追梦路程，开始寻找答案，如片中秦天，如路遥笔下的孙少平，如你，如我，如每一个平凡的追梦人，愿不负韶华，万里蹀躞，与梦同行。

路虽远，行且将至。寻找答案，完成梦想。

——创新1班 王葛懿

“博学至精，明德志善”是这所学校的校训。一个学生，在学识和博爱的双向发展中，才能不断成就自我，成就人生。我们游览校史馆，感受人文底蕴的深厚；我们迈进临床教室，近距离体验医生护士的工作，感悟其辛苦与不易；我们走进国家级生殖研究实验室，了解生殖技术领域的潜力与重要性，体验国家科技的发达；我们访问药学馆，亲手制作了尿素霜与香囊，在学习知识的同时感受我国医学传统文化。就在不断走动，不断探究的过程中，我慢慢地得出了答案。

——创新1班 刘景远

医者二字，常常免不了与仁心相连。校史馆内，这四个字让我理解更加深刻。仁，当为爱民更爱国。在战火与硝烟之中，在疾病与迷惘之间，挺身而出的赤色身影令人动容，使人肃然起敬。墙上群蚁排衙，书写的却是热血之字与时代之歌。片片史料使人如穿时空，心潮澎湃。是的，热爱、精钻，国心相联，国之栋梁便立住了。我看见他们在历史的长河里，金般溢影，如见泰山，心向往之。

——创新2班 赵艺萌

要有追求，要有梦想，哪怕这个追求和梦想并不远大，但只要可以实现，那么自己就取得了进步。或许这个梦想难以实现，但在追求的路上却也是受益匪浅的，进步一点点，那么一日就不算白过，有收获，这天就算有意义了。当你行走人生之路，回头望去，盛开着半点桃花，起码不是不毛之地，这又何尝不让人为之高兴？

——创新2班 胡喻哲

刚来时，看了一则短片《答案》，讲的是医学生寻找“为什么学医”的故事。屏幕里，一个羞涩幼稚的大四学生完成了对学习意义的寻觅；屏幕前的我，也想了想我们当下学习的意义。中考刚结束，初三的学生面临人生中最大抉择：技术还是知识。结果必然是一半选前，一半选后。学习的意义也许是考上好高中、考上好大学。今天看来，学习的意义又或许不止这些。走进医科大学，我有理由相信，走在求知的大道上，用坚守书写未来，答案会出现的。

——创新2班 杨璐吉

耳畔回响着学长的讲解声，思绪却如脱缰的野马不断延展，医生，究竟是个什么样的职业呢？

已经记不太清了，面目已然模糊，依稀记得儿时生病去医院时医生的形象，他们身披白褂，面目冷峻严毅，一番问询之后便开出药方，精确而不容置疑。

那么医生便是以理性的方式用药物医治病人的职业吧。我如是想着。

可耳畔学长的声音还在回响，我将目光投向他。他还很年轻吧，可他那头黑发却不甚浓密，仔细看他的眼睛下还有黑眼圈的痕迹，若隐若现的黑色血管似冬日冰面下的水流，手上也有了老茧的痕迹。

学医也是很累的吧！那么学医的意义何在呢？我想，学医，正如去做其他的艰难的事一样，也需要心中冉冉升起的炽烈情感的支撑。而这情感正是对医学的敬畏与对病人的诚心。

医生，治病医人，不但凭理性，更要用心。

——创新2班 缪铭畅