【“传承雷锋精神 勇为青春建功”主题社会实践活动】

春天的脚步愈加近了。按照预先约定好的时间和地点，我来到了海安市博物馆。看着前面的博物馆，有几分时间的沉淀和创新的味道。

伙伴们已经准备好了，“走吧”吉柏衡同学戳戳我说。我点了下头，迈步走了进去。

这周响应学校号召，我们决定走出校门，去做公益性质的社会实践。因为我们组组员周亦妙、袁立对历史了解深入，便提议与博物馆联系，做周末义务讲解员。在促进自己对博物馆及历史有深入了解的同时，也帮助他人更多了解历史，给别人参观带来更深入的体验。

我们怀着一丝丝的紧张进入了博物馆，激动地换上了讲解员的服装，拿了讲解器，拿出早已准备好的稿子，默默背诵着。 

第一位上场讲解的是吉柏衡，大胆的她先开始了第一份讲解工作。我们看着她游刃有余地向着游客介绍了自己，便开始了属于她的讲解工作。她时不时会说几句幽默的话，便把游客逗得十分开心，她们之间相处的气氛十分轻松。

很快的，周亦妙、袁立也都领走了各自的游客，看着她们从一开始的小心翼翼，再到后来的欢笑相谈，那似乎不是她们的工作，而是相互聊天，拓展见识的一次机会。 

就只剩我了。很快的，我的机会也来了。我要讲解的游客是一位阿姨，第一眼见到时会感到有些严厉。我颤抖着声音做了自我介绍，她微微颔首。转身开始参观，我跟上去开始讲解。一开始讲解的声音甚至有些磕巴，不知道怎么说，所以不是很顺畅，甚至忘记了后面的内容。只能有些尴尬地停在那边，低着头努力地回想着稿子。

原以为会受到阿姨的责备，但是她似乎看出了我的窘迫，反而低声安慰我，让我不要着急，想不起来也没关系。我抬头一看，她脸上出现了一丝鼓励的笑容。我心下一暖，反而放松了不少，接下来的解说就很轻松了。 

通过这次社会实践，认识到做一名讲解员是很不容易，要有良好的思想品德与职业道德， 热爱祖国、热爱博物馆、热爱观众的情感品质。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带，讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量。在历史的长河中，大到一个国家，小到一个城市，从古至今，社会的发展，城市的变迁在博物馆中每一件文物都叙述着曾经发生的故事。讲解员要具有良好的文化素质和知识修养，不仅自身要掌握丰富的专业知识，同时要博览群书，另外需要具有良好的性格特征、心理素质和反应能力，能面对不同的观众较好的完成讲解任务。 

这次经历锻炼了自己能力，但是距离一名合格讲解员的标准还差很多。平时我要加强语言的训练，要非常熟悉文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。参与讲解词的写作，可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理解，提高文字水平。积极参与各项社会活动，提高适应各种环境的能力，才能成为一名优秀的讲解员。

参与同学：高二15班第一社会实践小组