【“传承雷锋精神勇为青春建功”主题社会实践活动】

 乡村小学半日教师社会实践活动       

3月6日下午，我们一行六人，刘融、范钟月、韦泉月、李光耀、贲晟瑞，还有我，进行“传承雷锋精神 勇为青春建功”主题社会实践活动。目的地瓦甸村，那里有一群十岁左右的小朋友在等着我们

一路上我们讨论着分别要给小朋友们讲的东西，中途下车为他们买了些小礼物，店铺里的东西与我们小时候相差无几，这么多年还是保持着原样。乡下的风很清爽，有点凉，但不刺骨。在城里待久了，回到乡下，莫名地有种归属感，人与物都缓慢地生长，心里很宽慰，大家说笑着，本来紧张的情绪渐渐消融。

到了瓦甸村的村委会，没进门已经听到了孩子们的嬉笑声。我们活动的地方是一个大会议室。小孩的心思总是相通的，开始家长们在里面，一个个端着小手，正襟危坐；等到家长陆续离开了，大家都不约而同松了口气，脸上泛起了笑容。孩子就该是孩子，否则还要分什么小孩大人呢？我正出神着，他们已经开始活动了。

最开始是刘融同学给大家讲关于海安发生的变化。刘融同学是名副其实的“孩子王”，一会儿工夫就和小朋友们打成了一片。她给大家介绍了海安创建文明城市的经过，海安市的创文图标，海安近几年总体的变化：骑行要戴头盔，实行河长制，垃圾分类……孩子们都听得很认真，他们经常抢答问题，这个年纪的小朋友，上课还积极举手，回答还大声清晰，他们那么天真又那么勇敢，睁着闪闪发亮的眼睛，对什么都充满了好奇。与他们比起来，我们这些大哥哥大姐姐真是相形见绌。

接着刘融同学后面，范钟月同学和贲晟瑞同学给大家具体介绍了如何垃圾分类。垃圾分类有：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾这四大种。大家一起做了“击鼓传花”垃圾分类的小游戏，小朋友们笑得很甜，争着究竟轮到了谁，因为得到了答对的糖果而开心。我早已经不是个孩子，但也跟着玩得很快乐。

第三个环节是韦泉月同学介绍交通法。最基本的交通规则大家都了然于心，但有些平时没有注意到的细节，连我们这些哥哥姐姐也不清楚。小朋友们学到了很多，与之成长的同时还有“小老师们”。

韦泉月同学讲完后，我为孩子们介绍了一些关于“民主治理”的小知识。近几年的海安，明显的感受是：被人管理的感觉少了，自己治理的机会多了。许许多多基层的事情从基层产生也在基层得到了解决。小朋友们不明白什么叫做“民主治理”，但他们知道要“自己的事情自己做”，知道自己收拾房间，自己管好自己的事情，并积极帮助身边的同学，这何尝不是一种自力更生呢？

活动的最后，一直冒充“小朋友”的李光耀同学为大家作了总结。我们一起玩了最后一场“爱的抱抱”的游戏，在欢笑中开始在欢笑中结束。临走的时候天已经黑了，路灯下“瓦甸村”三个字发着亮。白色的牌子衬着光，有东西在夜风里诞生、弥散、滞留，永远也不能忘却，永远也无法带走。

雷锋精神，说的是“舍己为人，无私奉献”的精神。它具有普遍性，任何地方都需要这种精神。然而我们由外而内地实践它，最终却由内而外地收获它。尼采在《教育何为》中写：“孩子是一个新的开端，一场游戏，一个最初的记号，一个神圣的预言。”越长大，想的越多，就越爱孩子。他们纯真，他们澄澈，他们是零落在人间的天使——面对他们，谁不愿倾注全部的热爱呢？

生命是无尽延续下去的一场运动，“一代人终将老去，但总有人正年轻。”面对孩子，我蓦然感到自己仿佛苍老——又觉得我们责任重大。如今时代爆炸般奔走不息，在我们之后接续的他们是新的生气。阿城讲“我从未真正见过火，也从未见过毁灭，更不知新生。”然而我的确看到了新生，也有义务使其茁壮，因为他们终有一天也会走到我们的位子上。

谁不是从一个孩子开始慢慢长大的呢？我终于发现，我所寻找的从来就毋需寻找，那些真挚的美好的一尘不染的，从来就没有丢失。

孩子们嬉笑着，成长着，情怀永存。

撰稿：高二18班 周子淯

实践参与同学：高二18班  刘融 范钟月 韦泉月 李光耀 贲晟瑞 周子淯