席思曾说：“哪里有美，哪里就有爱。”在追寻学习之美、友情之美、生活之美和亲情之美的道路上，朱一一直在努力。

孝老爱亲，追寻亲情之美。岁月更替，亲情不变。尽管平常学习紧张，但作为“全国最美家庭”一名成员的她深知尊敬父母，孝敬老人。小星期安排不过来，但只要大星期一有空，她都会回到老家看看曾祖父和爷爷奶奶，或者去外婆家。陪长辈们聊聊天，说说自己的学习情况，有时还会帮着做一点力所能及的家务活。在融融的亲情中，朱一感悟到的是家的温暖和幸福。在父母的影响下，朱一勤俭节约，生活朴素，从不浪费一粒粮食开始，对吃穿没有特别的要求，特别是对衣服的品牌没有讲究，因为在她看来，朴实的美才是最自然的美。

热心公益，追寻生活之美。都说高中生的生活是枯燥的，每天就是学习学习再学习。但是在朱一看来，尽管平时很少有时间接触社会，但只要一有时间，以政治上所学到的公民视角来思考，来践行，那就算是找到了生活之美。于是，平常她认真遵守学校的各项规章制度，每天的上学时间总比规定提前很多。她做人诚实正直，与同学间做到文明谦让，只要同学有什么要求，可谓有求必应。她还特别热心于公益活动，利用节假日的时间，在海安全国文明城市创建过程中参与过巡路，到过海安志愿者岗亭做过志愿者，到胡集敬老院为老人打扫过卫生。在参与中感受奉献之美，在守法中感受规则之美。

勤奋好学，追寻生活之美。学习的美的美究竟是什么，几乎从幼儿园开始，朱一就把自我历练、严于律己作为学习的美之根源。她的学习有着明确的目的性。从来不需要他人提醒，定好全面细致的学习日程表，再严格按照定好的规划执行。她多次说，全面的提升才是真正的美好。因此，她对每一门学科都力求尽心尽力，努力做到不让一门学科出现“瘸腿”现象。从高二下学期开始，她越来越发现历史有了难度。仔细分析原因，她认为历史课程不仅仅需要认真的读背，还需要更为广泛的知识积累。为此，她购买了一些历史导学的书籍，在学习之余广泛涉猎，力争“点”上更丰富。适应了文科班的学习后，她又觉得摸索出规律、顺应文科的学科特点才能学出效率。为此，多与家人探讨社会热点问题，多用政治中学习的哲学问题来思考社会现象，加又多背勤思，在历次考试中，她的总分均列文科班前列，在各项竞赛中也榜上有名。

乐观积极，追寻友情之美。人生难免会遭遇一些挫折，生活总会泛起一些波澜，但朱一觉得顺应自然，生活本来就应该是“阴晴圆缺”兼备，只要时刻保持乐观的心态，平时遇到问题毫不气馁，以用心以钻研应对每一次挑战，这就是找到了生活之美。她尊敬每一门学科的每一位老师，努力和同学们打成一片，遇到同学有不懂的问题，相互交流，共同提高。作为班级的团支书记，能够发挥出应有的作用，关心集体，爱护公物，成为班级建设的重要一员。积极参加学校的社团活动，在运动会、合唱节、黑板报等集体活动中，都能够充分发挥自己的作用。