在安排生产劳动和服务性劳动项目时，中小学要以使用传统工具、传统工艺的劳动为主，引导学生体会劳动人民的艰辛与智慧，传承中华优秀传统文化。——《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》

  从原始人的石斧、弓箭，到现代化的各种机器、设备，劳动工具的制造体现了人类在劳动实践中的智慧。

俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，作为水乡人，渔网是一种非常重要的生产工具。所以今天我们跟在劳动指导老师后面学习了编织渔网，制作渔具，捕捉渠鱼的整个过程。

编织渔网

制成渔具

我！捉到了！

我用镰刀收割玉米秸秆还行吧

看看，我们的身后，这可是我们的劳动成果

我是拖拉机手

我是割草能手

挖花生也是一项技术活

满满的收获

我们感受着

劳动的快乐

自己的成长

高一（8）成雨佳

高一（13）史茗心

劳动是光荣的，是一切幸福的源泉，在汗水里我收获满满。

——高一（6）郑林

豆大的汗珠成股流下，毫不夸张，但我知道青春年少的我们正处于奋斗的时候。

——高一（7）李林润

汗水浸湿衣衫，又何妨？劳动的收获绘成满湖风景，足矣！

——高一（8）夏艺甄

汗水顺着头发滴入眼角，那一刻我才真正体会到农民伯伯的辛苦，心底油然而生出一股敬意。

——高一（9）韩陈

尽管拔花生很费力，但看到白花花的花生从土中展露真容时，那种成就感和喜悦感是无法用语言表达的。

——高一（13）姜星语

积极投身劳动，享受劳动给我带来的快乐，这时我才真正懂得劳动是幸福的源泉。

——高一（14）陈玟西