为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推进社会主义核心价值体系建设和做好新时代文明传习工作，进一步深化新时代好少年推荐评选工作，挖掘培育更多的各级新时代好少年，发挥先进典型示范作用，引领我校广大学生见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，决定在全校开展“新时代好少年”评选活动。现通知要求如下：

一、各班要积极开展“新时代好少年”推荐活动。组织学生发现并推荐忠于祖国、忠于人民，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守中小学生守则、文明礼仪规范和公民基本道德规范；积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光；在热爱劳动、勤俭节约、爱学多才、孝老爱亲、助人为乐、明礼诚信、自立自强、正直勇敢、勇于创新、关爱自然等方面有某一项突出事迹，并且长期坚持，是当地广大青少年学习榜样的新时代好少年，树立校园榜样人物。

二、学校将充分利用宣传窗、校园广播站、LED屏、黑板报等载体，通过晨会、国旗下讲话、主题班队会等形式，广泛宣传展示校级“新时代好少年”的先进事迹，营造浓厚的宣传氛围。

三、团委将在校级“新时代好少年”评选的基础上，认真做好市级月度“新时代好少年”的推选工作，具体推荐名额：高一、高二、高三年级各班推荐一个名额，请填写好校级“新时代好少年”事迹简介，于每月10日前发送团委许尧书记处，请各班在推荐时要将事迹表现尤其突出团员推报上来。

四、各班要积极组织开展争做“新时代好少年”活动，并将活动与社会主义核心价值观教育和“八礼四仪”教育以及文明校园创建活动相结合，引导全体学生养成良好的文明习惯，学用合一、知行合一，打好人生的精神底色。

“新时代好少年”积分制评选方法

一、实施背景

     为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推进社会主义核心价值体系建设和做好新时代文明传习工作，进一步深化新时代好少年推荐评选工作，挖掘培育更多的各级新时代好少年，发挥先进典型示范作用，引领我校广大学生见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，开展“新时代好少年”评选表彰推荐活动。为规范评选表彰推荐工作，特制定本办法。

二、实施理念

文明校园你我共建  争当新时代好少年

三、实施目标

1.规范学生的道德行为，激发学生的内在潜力，调动学生的学习积极性，增强学生的学习动机，促进学生综合素质的养成。

2.使体验型活动的评价体系更加完善，评价的内容更富生活意义和文化气息，给每位学生留下生活美好快乐的记忆，让评价真正发挥其教育功能和激励功能。

3.使体验型活动的评价内容成为每个孩子努力的目标，通过不断反思自我，不断检查自我，帮助学生认识自我、建立自信，使每个学生更加热爱自己、悦纳自己、超越自己，从而健康、活泼、幸福、快乐地成长。

四、实施原则

1.主体性原则

“新时代好少年”评价，应把学生放在主体的地位，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价主体作用和与他人互评的互补作用，充分体现以学生为主体的评价理念。

2.激励性原则

“新时代好少年” 评价，应强调“宽容学生的失误，发现学生的亮，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。

3.发展性原则

“新时代好少年”评价，不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智力、能力、人文情感的健康发展。

4.全员育人原则

“新时代好少年”评价，改变传统的评价方式，从班主任一人转移到全体教师，让更多的老师参与到评价中来，让更多的学生获得更为客观全面的评价，体现全员育人的理念。

五、组织机构：

组  长：吕建

副组长：杨斌 董裕华 吴明山 周峰

成  员：周万喜 罗湘军  王景根 许尧  徐小彬  王旭

各班主任、各学科任课教师

六、评选对象

全校在籍学生，年龄为17周岁以下（含17周岁，以发文日为准）。

七、“新时代好少年”积分制评选方法

(一)评选的内容：

新时代好少年评选分设：

热心公益、勤学创新、自强自立、尊师孝亲、诚实守信

(1) 月度新时代好少年评选

(2) 学期新时代好少年评选

(3) 年度新时代好少年评选

(二)评选措施与方法：

 1、分项目设立评选细则

(1)尊师孝亲评选细则

孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人，在亲人有伤病、残疾等困境下，能主动分担责任，守护相助，事迹感人、群众颂扬。

1) 会说中国传统美德故事;

2) 懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情;如：每星期帮助家庭做一次家务活动，为长辈做一件事等

3) 懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养;

4) 能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校;

5) 寻访道德模范人物，了解道德模范事迹;

6) 参与道德实践活动，养成良好行为习惯。

(2)热心公益评选细则

 助人为乐，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;积极参加敬老助残等公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残以及其他困难群体;见义智为，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难，赢得群众广泛好评。

1)  能够帮助身边的朋友解决小困难。每星期争做一件学习和生活中帮助同学、老师或者家人的好事

2) 能说出好朋友应该互相帮助的道理;

3) 习惯性使用文明礼貌用语，熟记“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”内容并努力践行;

4) 能与同伴友好相处，与同学成为好朋友。

(3)诚实守信评选细则

言行一致，对人守信，对事负责，拾金不昧，不弄虚作假;即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有很好的信誉。

1)  能在学习生活中学会相互配合，懂得遵守集体规则;

2)  能掌握日常交通规则并能劝阻不安全、不文明交通行为;

3)  了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事;

4)  知道该如何做一名诚实守信的学生;

5)  好人好事或其他良好表现。

(4)自强自立评选细则

    热爱劳动，主动分担家务，生活自理能力强，节俭朴素，不怕困难。

1)  懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具;

2) 每周参加一次家庭和班级大扫除活动，提高自理能力。

3)  在班级有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为同学服务;

4)  了解和掌握一些防骗自护的本领，学会“110”等求助和报警电话的使用;

5)  学会值日劳动的基本技能。自觉承担班级卫生打扫任务;

6)  学习身边爱劳动的好榜样。

7)  懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活;

8)  能在家中坚持做家务，在班会上谈谈体会;

9)  主动帮助身边的小伙伴做1件力所能及的事。

10) 体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。

11) 在学习中做到自学自强，不断在生活中实践，自己的事情自己做，学会的事情坚持做，今天的事情今天做，提高自己的独立自主能力。

(5)勤学创新评选细则

  爱好学习，成绩优良，勤于思考，勇于实践，善于创新。

1)  在校竞赛中获优秀。

2)  在其他校级学习类竞赛中获等级奖。

3)  学习进步奖、优秀作业奖、学习达标奖。

4)  热爱自然，爱护环境。积极参与植树种花、护绿爱鸟、节能环保小发明等各种生态文明实践活动，表现突出。

5)  参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣;

6)  了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情;

7)  做文明使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物;

8)  主动探究自己最感兴趣的一项事物，并能通过多种渠道收集资料，写出观察记录;

9)  独立制作1份“变废为宝”的作品。

2.评比措施与方法

(1)各班月进行小结，评出班级月度新时代好少年1名。

(2)学校将综合各班的各项评比得分情况，评出学校月年度新时代好少年1名，报市教体局。

六、记录形式

1.各班成立新时代好少年督察小组，协助班主任老师进行评比统计。

七、“新时代好少年”奖励方法

1. 每月评选出新时代好少年1名，报市教体局表彰。德育处在升旗仪式上统一宣布表彰。

2.年度新时代好少年，报市教体局表彰，在开学典礼上进行隆重的表彰，成为新学期的升旗手，有机会参加学校新时代好少年校外实践活动。