热爱劳动，做美好生活的创造者

董裕华

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上，要求弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。习近平总书记深谋远虑，高瞻远瞩，他对劳动的意义与价值有着非常深刻的认识：“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。提高包括广大劳动者在内的全民族文明素质，是民族发展的长远大计。” 劳动是创造之源，没有对劳动的尊重，没有对劳动的重视，中华民族的复兴就没有了根基。劳动教育已经纳入新时代党的教育方针，以前强调德智体，后来改为德智体美，现在是德智体美劳五个方面并重，劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动是德智体美的基础，没有劳动，其他方面就无从谈起。

应该说，我们海中对劳动教育情有独钟。今年是我校建校80周年。80年来，我校一直重视劳动教育，倡导“自己的事情自己做”，鼓励同学们自食其力。上个世纪80年代，我校创办了全省第一个学校农场实习基地，我们同学的父母如果在海中读过书，都会有非常深刻的记忆。海中的每个同学都要到农场实习一周，每个同学都要“过三关”：一是步行关。农场距学校30华里，来回都得自己走。二是生活自理关。铺床叠被、洗衣刷鞋、烧饭做菜全由学生自己完成。三是劳动锻炼关。每天劳动5-6小时，根据时节安排劳动任务。学生农场实习，不仅学到了一定的劳动技能，还培养了劳动观念、劳动习惯、生活自理能力，尤其是吃苦耐劳的精神和团结协作的意识。二十世纪90年代开始，我校又在全省最早提出并开展了思想上自我教育、学习上自我钻研、体艺上自我锻炼、生活上自我管理的学生“四自”管理实践活动，扩大了学生“自己的事情自己做”的范围，培养同学们自理、自治、自立的能力，提升了学生的劳动观念、劳动觉悟。几十年来，我校坚持不用专职保洁公司，没有专职保洁员，凡是学生能够完成的任务均由学生自己完成，节假日、寒暑假也不例外，就是为了培养同学们的劳动观念、劳动技能和热爱劳动的品质。而且，每个返校打扫的同学脸上都充满了笑容，说明大家是自愿的，快乐的，是大家把保洁校园、美化校园当成了自己的责任，在奉献学校、方便他人的同时，自己也得到劳动的享受，所以我们同学的劳动是主动的，有意义的，这已经超越了一般意义上的劳动，是劳动境界、劳动品质的提升。

近十年来，我校又在学生就餐、寄宿两件事上下功夫。大家都还记得去年10月1日，海中食堂上了中央新闻。食堂厨师长在接受央视记者采访时说过这样一句话：“海中学生在校三年不仅学到了文化知识，也学会了感恩。”高考期间，同学们在就餐券的背后写上许多感谢食堂员工的话语，感谢他们三年的陪伴、三年的辛劳。这种感恩，是对劳动的尊重，对劳动者的尊重，所以食堂的员工也讲，孩子们很懂事，为他们服务，再苦再累我们也愿意，这又是对我们同学尊重劳动最好的回报。有个细节，我们同学都已经关注到，就是食堂的服务人员比较紧张，仅仅凭食堂的员工，很难保持食堂的整洁优美。我们绝大多数同学都能做到在就餐时不落下一粒米、洒下一滴汤，保持桌面的卫生，并在就餐结束时把餐具都送到指定位置并按同一个顺序整齐排放。这样，后面就餐的同学就能同样拥有很好的就餐环境，对劳动的尊重、对劳动的珍惜不是说在嘴上，而是落实在实际行动上。

再说寄宿，为什么要学生寄宿？是不是学校差这么一点住宿费？坦率地说，这点住宿费，还不够我们管理人员的工资。学校鼓励学生住宿，不仅是要培养生活自理能力，更是要培养我们同学在没有外人现场指导、干预的情况下，学会如何沟通、如何协商、如何理解、如何包容、如何合作、如何共享，这也是劳动的成果。刚开始的时候，几乎所有家长都在教孩子如何对自己更“有利”，但大家发现宿舍生活远没有大人想象的那么简单，每个人都只想到自己，别人怎么办？经过一段时间的磨合，大家形成了宿舍内洗澡、洗衣、上厕所、内务整理的规则和约定，生活反而变得井然有序。学校把班级分成走读班和寄宿班，这些年寄宿班的整体进步幅度比走读班要大得多，就是我们尊重劳动的收获。

所以，马克思说过：“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动在人的全面发展中具有统领意义。一切科学知识无不来源于劳动，一切创造发明无不是为了提高劳动效率和品质。在此，我就劳动问题，向同学们提出三点要求：

一是要正确认识劳动的价值。劳动是创造的基础、幸福的源泉，是人类生存、发展的基础，是推动社会进步的根本力量。幸福生活等不来，要实现伟大的中国梦，就必须每个人都撸起袖子加油干。大家要理解“富不过三代”“靠天靠地靠父母，不算是好汉”的道理，认识到“劳动是每个人的第一需要”，养成乐于劳动、善于劳动、珍惜劳动的良好习惯。

二是要掌握必备的劳动技能。每个学生在日常生活中过好“新三关”：劳动工具使用关(每个人都要会使用笤帚、簸箕、拖把)、内务整理清洁关(每个人都要会整理床铺、美化环境)、下厨烧饭做菜关(每个人都要能烧出三个拿手菜)。并且把自己的劳动过程、劳动感受及时记载到你的成长档案。要在劳动中掌握劳动技能，培养劳动兴趣，磨练意志品质，激发创造灵感，形成正确的劳动观念、劳动习惯、劳动精神、劳动情感。

三是要锻炼适应未来社会需要的能力。随着机械化、电子化、智能化的迅猛发展，人类劳动方式也在不断的变化，学习、研究也是一种劳动。未来“劳动”中纯体力劳动的成分将会越来越少，脑力劳动的占比、劳动技术的含量将会越来越大，劳动的目的也不全部是为了生产生存，高质量、高品质的生活同样需要劳动。学校把培养新时代劳动者作为办学目标，并对“劳动者”进行了重新定位，“劳动者”不只是“劳动资源”，而是全面而有个性的、有幸福生活能力的人。我们每个人都是劳动者，都是未来社会的建设者，每个人都要学会劳动，热爱劳动，尊重劳动，珍惜劳动，在劳动中创造幸福，我们的国家、我们的民族、我们的家庭才会大有希望。