1．德育目标明确

我校以“培养知行合一的爱国、担当、诚信、友善的新劳动者”为德育目标，坚持将德育工作放在首位，将立德树人贯穿高中教育教学的始终，构建了基于校本的“阳光高中生”德育课程体系，高一年级以“养成教育”为重点，实施习惯养成教育和劳动技能教育；高二年级以“责任教育”为重点，实施生命教育和劳动思维教育；高三年级以“理想教育”为重点，重点实施理想信念教育和劳动精神教育。

2．德育机制健全

我校整体构建“三全”育人体制机制，凝聚德育合力，制度健全。教职工、家长、社区工作人员都有各自的育人责任，三位一体，通力合作，实现全员育人，全程育人，全方位育人。

3．德育体系完整

⑴用完善的课程育人。我校有明确的学科育人要求，加强学科德育渗透，把学科育人纳入教师的考评体系。学校还结合“争做新劳动者”活动，开发了“阳光高中生”系列德育校本课程，包括新劳动者课程、主题班会课程、四自管理课程、军事训练课程、心理健康课程、宿舍文化课程、八礼四仪课程等。省市宣传部、文明办领导到我校指导工作时高度赞扬我校做法，“把‘八礼四仪’专门编进课程，开设系列主题班会，海安中学在全省是第一家。”

⑵用健康的文化育人。学校投入大量人力物力精心打造育人环境，形成“文化墙”“文化廊”“文化道”“文化广场”“文化阁”“文化园”“文化井”等人文育人景观。建设“阳光高中生核心价值广场”“阳光高中生品格大道”“孔子广场”“东寺大殿”“宋井园”“金牌广场”“学生发展指导中心”“道德讲堂”“校史馆”“体艺馆”“阳光之星事迹展示橱窗”等物化环境。原教育部教师司司长王定华在我校考察时指出：学校就要有让人肃然起敬的感觉，就要有让人留下印记的地方。

⑶用丰富的活动育人。我校校园活动丰富：一月二月综合实践，三月八礼四仪专题实践，四月志愿服务、祭扫烈士陵园，五月读书节、英语节，七月综合实践，八月新生入校教育，九月校园合唱节，十月体育节，十一月话剧节，十二月元旦师生联欢。精彩的校园活动是新劳动者们智慧和汗水的结晶。

⑷用多元的实践育人。我校以志愿服务、社会实践、文化活动等多元化载体，实现各年级全覆盖，以达到实践育人和立德树人的工作目标。学校重点围绕“新劳动者”教育，从衣食住行等方面开展指导，在上世纪80年代就创办了全省第一个学校农场实习基地，学生人人都要过“三关”——劳动工具使用关，劳动技能掌握关，劳动精神传承关。我校常年坚持“校园学生包干、餐厅学生自洁、宿舍学生自理”，学校没有聘用一个专门的保洁工，更没有专业的保洁公司。

⑸用严谨的管理育人。学校践行大德育观，德育管理制度健全，编印有《德育的智慧》《班务管理常规》等德育校本教材，定期召开教职工大会、班主任工作例会、学生教育大会、家长会，每学期开学初召开全校师生表彰大会，定期组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《品德修养细则》等规范要求。

4．德育成果丰硕

2017年，我校被评为“国防教育特色学校”，我校综合素质评价改革项目获得江苏省教学成果特等奖、国家教学成果二等奖；2018年，我校被评为市首批“社会主义核心价值观培育践行示范基地”，学校“阳光高中生”品格自我建构提升工程顺利入选江苏省品格提升工程。