学科教学是对学生进行政治思想教育、道德品质教育、行为习惯教育、心理素质教育的最常用的途径。为了进一步加强学校德育工作，使各科教学中的德育渗透落到实处，全面提高学生素质，培养四有新人，特向全体教师提出加强德育的十点要求：

一、端正教育思想。提高教学活动中加强德育的自觉性。各学科都应重视对学生的政治思想教育，做到每个教师都是德育工作者，每个学科都是德育阵地，做到既教书又教人。

二、认真学习“中学德育大纲”和上级有关文件，对教材中的德育因素进行归类整理，计划安排。要特别加强爱国主义、集体主义教育，学习动机、学习品格教育。要把思想教育内容列为教学目标，写进教案，有计划地实施。

三、在课堂教学中，要把德育渗透贯穿到教学活动中，包括课外辅导、作业批改、兴趣小组活动、学科知识讲座、参观访问、社会调查等，在广度和深度上发挥各学科的德育优势。

四、着力研究各种教学渗透德育的特殊性。文科教学宜着力渗透爱国主义精神和高尚的道德情操及历史唯物主义观点；理科教学宜注重辩证唯物主义思想的教育，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神；体育教学要加强集体主义观念和良好意志品质、心理素质的培养。要讲究教学方法，以情动人，以理服人。

五、坚持正面教育为主，精当选用反面事例，重视辩证分析，引导学生积极向上，振奋精神，努力学习。

六、贯彻课堂教学常规要求，严格要求学生。教育学生养成良好的思想品德和行为习惯，如守纪、诚实、勤奋、热爱劳动和艰苦奋斗等，

七、发挥教师的表率、示范作用，教师要在实际工作中以身作则，率先垂范，做出榜样，并以自己的思想感情感染教育学生。

八、建立民主、平等的师生关系，使课堂教学在合作的气氛中进行，培养学生良好的心理素质。如坚毅勇敢、不怕困难，勇于创新，敢于质疑发表意见、追求真理，服从真理等。

九、对在课堂教学中发生的问题，教师要以明确的教育观点抓住有利时机，恰当进行教育。对个别学生存在的比较突出的思想间题，要在课后开展谈心活动，耐心帮助，做好转化工作。

十、开展评教评学活动，要突出德育渗透的内容，学校将修正好课评价的标准，有机结合教材内容进行思想教育是其中一项重要的内容。

各科教师都要加强政治理论学习，加强业务进修，不断提高师德修养，提高驾驭教材、组织教学的能力，苦练德育基本功，为完成教书育人的重任而不懈努力。