2018～2019学年度第一学期

工 作 计 划

江苏省海安高级中学  教务处

指导思想：

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，认真贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实省市教育工作会议部署，践行“全面、协调、可持续”新型科学教育观，坚持立德树人，实施素质教育。继续贯彻“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念，以办人民满意的教育示范校为目标，深化综合改革，厚植内涵底蕴，提升服务能力，提升学校品味，打造人才培养高地。迎接国家新一轮普通高中课程改革和高考综合改革，打造高质量的教师队伍，“培养担当民族复兴大任的时代新人”，扎实推进教育高质量发展，推进建设高品质高中的进程。

工作目标：

1．强化组织作风建设，执纪监督形成常态，作风建设持续加强。“两学一做”活动再深入，领会习近平总书记讲话内涵，贯彻十九大精神。树立师德标杆，学习好人典型，学习身边榜样，争做“四有老师”。

2.加强教师队伍建设，业务水平、学历层次稳步提升，队伍结构不断优化，加大名师培养力度；发挥教研组、备课组的作用，形成学科带头人、骨干教师的辐射效应，促进教师队伍发展。

3．办学行为规范，新型教育观全面落实，素质教育全面深化，核心素养有效提升，课堂改良继续推进，打造高效课堂；力争素质教育全省领先，高考成绩突出，促进全体学生全面而有个性地发展。

4.坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育和八礼四仪教育，积极开展学生优良习惯养成教育，以阳光高中生的育人模式，促进全体学生全面而有个性地发展。

5．深化教育科研，围绕创新、创造、创意做工作，对各年级教学进行质量监控，促进阶段性教学目标的达成；深入研究二课堂教学，抓实特长学生培养；积极开展各项学生社团活动；推进校本课程和省级课程基地建设。

6.教学设施设备更新，保证教育教学需求，营造健康、和谐、平安的校园氛围。

主要工作：

一、立德树人，责任担当

1. 立德树人。认真学习习近平总书记对教师提出的“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”，“理想信念坚定，业务能力精湛，育人水平高超”等系列要求，结合“两学一做”专题学习教育活动，加强教师队伍建设，增强“立德树人”的荣誉感、责任感和使命感。去年8月，教育部印发了《中小学德育工作指南》，我们要将其作为推进、督导、评价学校工作的重要依据，并将《指南》要求纳入教师培训、考核。学校要以培养学生崇高信仰、良好品德和健全人格为根本，努力构建理论与实践、育德与育心、课内与课外相结合并富有特色的学校教育体系。教师要分析核心素养在各门学科中的具体呈现，研究核心素养培养路径，推进基于核心素养发展的教学改革，克服学科知识本位，以知识为中介进而超越知识，最终让学生们走向能力，走向核心素养，真正为学生的终身发展奠基。

2.责任担当。扎实开展“不忘初心、牢记使命”教育活动，把“道德优美、学术纯粹”作为教师队伍建设的重要内容，加强教师理想信念教育。切实提升高中教师思想政治素质，解决好教师的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，倡导教师满怀正能量，引导教师坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力做到守土有责，守土负责，守土尽责。开展经常性纪律教育，深化运用监督执纪“四种形态”，强化日常监督，有针对性地建章立制，把制度的篱笆扎得更紧。

3.师德师风。强化师德师风建设，规范执行各项纪律和规定。重温师德师风建设“十禁止”，引领教师遵纪守法、珍视岗位、严谨自律，热爱学生，自觉提升师表形象。健全师德建设长效机制，加强师德奖励，强化师德考评，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，激发教师团结实干，进取奉献。通过重温师德标准、签订责任书、公开承诺等活动，设底线、立规矩、有敬畏，继续推进专项整治，着力解决有偿补课、兼课取酬、收受学生及家长礼品礼金等突出问题。加大开展“168爱生行动”活动的力度，拟要求学校每一位教师都加入到“爱生行动”的队伍中来，一名老师关爱一名学习或生活有困难的学生。

4.法纪法规。遵章守法的意识不淡泊，严格遵守各项规定、纪律和要求，认真贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，建立健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障等师德建设长效机制。坚持教育为先、惩防并举，深入开展师德师风教育和从业规范教育。严禁擅自让学生停课，特殊情况的处理，须报经年级组、德育处、校长室同意。按照学校纪监工作会议精神，做讲纪律、守规矩的好教师。

二、传承发展，稳步突破

5.海中品牌。鼓励学生踊跃展示，<span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; background: #fcfcfc; color: black; line-height: 150%; mso-hansi-font-family: " times="" new="" roman";="" mso-ascii-font-family:="" "times="" mso-color-alt:="" windowtext"="">表达自己的真实想法，教师从学生的理解出发逐步深入，要深入思考如何教得更有效，学得更愉快，考得更满意。鼓励教师实施发现式、体验式、参与式教学，学生积极开展研究性、实践性、综合性学习，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。以《学生综合素质评价》平台为抓手，设置多样、灵活、有选择性的课程，构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力的课程体系，引导学生自主选择、自主学习、自主发展，拓宽发展渠道，丰富学习内涵，全员全力提升学生的综合素质。

四、规范管理，抓好常规

13.管理制度化。牢牢把握新时代党的建设总要求，建立健全依法管理、民主管理、科学管理、规范管理的制度，构建现代学校制度，推进学校治理体系和治理能力现代化。充分发挥工会组织在学校管理中的监督作用，召开教职工代表大会，切实发挥教代会参政、议政的作用。形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范，坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性。重申各项工作纪律，坚持“六严格”：严格执行作息时间，严格按课表上课，严格双休日到校制度，严格控制作业布置，严格控制考试安排，严格控制教辅资料征订。所有教辅资料全部通过新华书店征订，严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订或变相征订、购买资料。严格执行请假、销假的审批、登记制度，请假必须符合请假制度和相关规定，得到相关领导的书面批准，到教务处履行请假手续，协助安排调好相关工作，以保证教学工作的正常进行。

14. 抓常规。各教研组、备课组及早制定学期计划，研讨本学期教学重点和难点，确定教研组、备课组活动时间地点，做到每次主备课活动有计划、定时间、定内容，本学期继续邀请中层干部深入各备课组参与活动。鼓励各备课组活动，既有理论研修学习，又有课堂教学方式、教学内容的研讨。教务处、年级组将深入教师、深入课堂，实施“行政听课制”和“推门听课制”，发现个人的真实问题，以此强化教学管理，规范教师上课行为，促进教师备课、上课质量的提升。坚持落实备课组“每周一课”活动，组内会课、听课、评课活动定时间，说真话，讲实效，年轻教师每学期听课不少于20节课，认真写好听课笔记和学习反思，将集体备课活动安排和记录及时整理归档、上报，并纳入考核。试卷讲义按教研组、备课组安排命制，经各备课组长审定，报年级主任批准后印制，克服讲义滥而无用的现象。

  15. 有效教学。要突出课堂这个重点，聚焦课程与课堂，鼓励教师构建务实朴实的课堂结构和有效性课堂，强化“自主、合作、探究”，留给学生的是更多的独立思维训练，积极培养学生独立思考、自主学习的好习惯。努力丰富课程资源，理顺课程结构，重构课程体系，打通选修与必修，体现课程的丰富性与可选择性。突出备课环节，提升课堂效益，研究实施与各学科相适应的“345高效课堂模式”。倡导“高效作业”和“高效自学”，作业布置区别对待，加强学生自主学习的指导，推荐短平快型的模拟训练，以提高作业的针对性、实战性。同时要求教师做到作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。开足上好实验课，有效培养学生操作能力。指导学生利用好周末和假日自习，拓展知识面，提高学习效率。

16.督查、反馈、整改。加大教学过程中的调研，发挥考试和测评的数据的引导和纠正作用，做好阶段性评估，过程考核和结果考核相结合。教务室、文印中心、图书馆、实验室、微机室、录播室、创新实验室、音体美专用教室，各馆室工作职责明确，一切以教学为中心，整体联动。注重档案意识，抓好师资队伍建设，完善教师考核评价机制，公正、全面地评价教师。学校进一步完善教师绩效考核方案，坚持向教育教学工作倾斜、向一线骨干教师倾斜的原则，调动教师工作的积极性。

新的学期我们要树立新型的人才观，大力推进素质教育，努力把学校办出特色，努力使教师教出风格，促进教育教学质量的不断提升。我们将继续发扬无私奉献，埋头苦干的精神，为再创佳绩，为学校事业的不断腾飞做出我们新的更大的贡献！