2017～2018学年度第二学期

工 作 计 划

江苏省海安高级中学    教务处

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和省市县教育工作部署，把握新时代新机遇，立足新起点新目标，以新时代的视野审视过去、谋划未来，锐意开拓进取，以“加速内涵发展，提升办学品位”为目标，坚持“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学宗旨。践行“全面、协调、可持续”新型科学教育观，坚持立德树人，深化综合改革，实施素质教育，厚植内涵底蕴，发展优质特色，建设高品质高中。强化教师队伍建设，规范教学行为，实施科研兴教和依法治教，着力打造高效课堂，完善评价策略，培养具有向上品质、健全人格、强健体魄、创新精神的新型人才。

工作目标

1．落实立德树人。强化师德修养，做“四有”好教师。坚持阳光高中生的育人思路，推进“核心价值观”和“八礼四仪”教育，促进学生综合素质评价研究的深入与推广。

2．强化工作作风。加强工作的主动性、科学性、开拓性，既能抓大事又能做小事。有效促进教师业务水平、学历提升，队伍结构不断优化，加大名师培养力度。

3．打造精英团队。以名师工作室、学科带头人为引领打造学科教学、学科竞赛团队，努力打造高素质的教师群体。增强执行力，营造学术氛围，加强新课程方案的学习和研究，新型教育观全面落实，继续抓好有效课堂，教学质量稳步提升，2018年，小高考稳中有进，高考高分段人数全省领先，主要指标、综合指标省市前茅，本一、本二以上达线率再攀新高。

4. 规范办学行为。全面落实新型教育观，深化素质教育，有效提升核心素养，构建和谐教育，打造特色教育精品。提升服务的意识，激发教师的灵感，争做学生喜欢的老师。

5．更新教学设施。高标准、高品位实施教学设施设备的更新，满足教学要求，办公、实验、体育、社团等设施不断完善。巩固“图书馆进教室”活动，申购图书借阅系统。

主要工作

一、强化工作作风建设

1.师德师风新要求。深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。大力宣传先进事迹，引导教师牢固树立“立德树人”的职业理想与操守。组织教师重温师德标准、签订责任书，设底线、立规矩、有敬畏，引导教师爱岗敬业，爱生如子，言传身教，知行合一。完善师德考核办法，探索家长参与的师德评价长效机制。注重家校沟通，推进爱生工程，积极帮扶困难学生，积极开展“168爱生活动”。坚持教育为先、惩防并举，尊重学生的天性，让学生的身体与心志、学习与进步、行为与习惯浑然一体，促学生成人。继续推进专项整治，着力解决有偿补课、兼课取酬、收受学生及家长礼品礼金等突出问题。

2.办学行为抓规范。全面贯彻落实省市规范办学行为的各项举措，以贯彻落实教育要有道德情操为根本任务，遵循教育规律，尊重教育常识，牢固树立为学生的终身发展奠基的意识，建立以学习者为中心的人才培养模式。全面实施国家课程计划，开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，严格控制学生在校集中学习时间。继续严格执行有关规定，减轻学生过重课业负担，抓好高效课堂。严格控制学生考试次数，严格控制教辅用书。统筹作业总量，提倡分层作业，提高作业的实践性、创造性。保证学生睡眠时间，确保学生健康成长。

3.教学行为抓实效。继续规范教学行为，坚守传统的工作“六认真”。倡导集慧式备课，充分研究课标、教材，合理预期学习起点，准确拟定课时目标，优化选择教学方法，注重贴近学生实际，充分利用课程资源，精心设计教学环节，充分做好课前准备，注重发挥信息媒体作用。继续强化教研组、备课组建设，倡导学科主备课下的教师二次备课。加强过程管理和课堂监管，对教师教学工作量化考核，及时反馈学生的测评情况。继续做好推门听课和巡课工作。

4.工作行为抓落实。严格实行请假、销假的审批、登记制度，请假必须符合请假制度和相关规定，得到相关领导的书面批准，并到教务处履行请假手续，协助安排调好相关工作，以保证正常的教学秩序，所有调课必须征得教务处和年级组同意并履行相关手续。禁止教师在上课、值班、监考等时间使用手机，做好学生表率。严禁擅自让学生停课，特殊情况的处理，须报经年级组、教务处、校长室同意。规范教辅资料征，所需教辅资料全部由新华书店提供选书单，备课组全体老师协商后，通过新华书店征订，严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订变相征订、购买资料。特殊情况必须报教务处、校长室审批。

二、促进教师专业成长

5.引导教师专业发展。加大教师培养力度，打造业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。遵循教育规律和教师成长发展规律，科学制订年度培训计划，精心组织教师培训，广泛开展群众性研讨，实施全员培训，促进教师专业发展。大力推进在职教师学历提升工程，鼓励教师参加在职学历进修，努力提高研究生达标率。加强名师工作室建设，充分发挥省人民教育家培养对象、特级教师、学科带头人、骨干教师的示范辐射作用。多方面调动教师主动成长、加快发展的积极性。创造条件，搭建舞台，让更多教师有机会开设县、市级公开课和讲座。提高教师参加基本功和课堂教学竞赛的获奖比例和获奖层次。协助做好新教师招聘工作。

6.加快中青年教师培养。加大青年教师的培养力度，抓牢专业成长关键期，发挥“青蓝工程”传帮带作用，促进青年教师规范入行、迅速成长及早应对学校师资结构性缺编或剩余等情况，保持可持续发展。引领广大教师学好课标，用好教材，带动新观念、新方法的全面推广。鼓励教师阅读理论专著和专业刊物，撰写读书笔记。常态化开展校本教研活动，开展形式多样的专题教研活动，积极打造原生态课堂。鼓励参加各级各类继续教育培训，不断提高教师专业能力。抓实教师考核和培养，着力做好教育后备人才梯队建设，推进名师培养工程。

7.推进科研兴教。以课堂教学为中心，推进高起点研究、大面积视导、扁平化管理、面对面指导、跟踪式调研，重点抓好学校教研组和备课组的微观教研活动。学科组逐步建立“自主备课——中心说课——互动研讨——实践反思”集体备课模式，通过“听”“评”“查”“谈”等途径，狠抓教学常规薄弱环节。鼓励和协助教师做好课题研究，并做好研究成果的转化，通过课题研究促进教学实践的改进、教学能力的提升。抓好论文的撰写、发表与交流评比，邀请专家来校讲座指导，提高论文发表的数量和档次。

三、加速内涵发展

8.突出核心价值观教育。积极探索培育和践行核心价值观的有效途径和方法，引导学生明礼仪、懂规范、守公德，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培养有远大志向、能为人类造福的人才。鼓励教师提高认识，转变观念，重塑教育观和育人观，切实从“育分”走向“育人”，从“关注当下”走向“关注长远”。要充分利用主题班会、国旗下讲话、黑板报等途径有计划有针对性地对学生进行文明养成教育，着力培养学生良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯和交往习惯，努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

9.营造安静校园。传承海中人的气度和气质，克服浮躁和急躁，鼓励教师将一节课删繁就简、化难为易，要给学生留点时间、留点空间、留点暗示，使学生有时间思考、有机会探讨，用文本的“核心知识”培养出学生的“核心能力”。教师要静心于课堂、静心于教育、静心于学校、静心于本职岗位，做好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，更好履行教书育人职责。继续推进、完善“图书馆进教室”工程，倡导师生大阅读意识，摒除“心灵鸡汤类”的浅阅读。加快图书馆图书资料的更新与流通，把图书阅览室办到每一幢教学楼、每一个教室，各班要建设好班级图书馆。同时切实保证学生自由阅读时间。

10.办适合的教育。各教研组要关注整个学科课程的结构，让三个年级的教学、集训形成有序的系统，减少重复无用功和覆盖盲点的情况发生。把一堂一堂的课，一个一个教师，每一门学科串成适合学生的教育。要继续做好特长生的招生工作，培养更多体育、艺术人才。举办学生书法、绘画比赛，开展艺术节展演活动。加强对体育课堂管理和质量监控，正常开展、严格监测、大力增强学生体质。加强学校田径运动队和各类竞赛项目的管理与训练，不断提高竞技水平，力争更好的比赛成绩。推进校园足球，提高“教学、活动、训练、竞赛”综合水平，开展校内和校际联赛。要及时发现和培养体育艺术的苗子，定期定向培训，促进学生的个性化和全面素质协调发展。

四、抓实日常工作

11. 教育教学质量不放松。强化质量意识，坚持质量立教，筑牢质量链条体系。按照“345”高效课堂要求，倡导有效预习、高效课堂、强效作业、优效辅导；注重学法指导，提高学习能力，增进情感体验，推进“常态课、研讨课和示范课”。教师要把精力和时间投入到钻研业务、精心备课、针对指导上，抓好培优、补差工作，力求在思路进一步清晰，时间点上应该做什么、怎么做、做得怎么样，多考虑多沟通。开展教学调研，定期召开各年级教学研究分析会，引导教师分析教学现状，落实目标管理措施。要有培优意识，对特长鲜明、潜力较大的学生要加强指导，帮助他们在人生的关键时期得到潜能的激发，获得更高的发展平台。坚持落实每周的学科主备课活动，学校中层干部分工到备课组督查备课活动开展，按时到位，做好榜样。落实“每人一节课”的听课评课研讨活动。

12. 抓实高考、小高考。制定有效的系统的教学计划或者复习计划，明确2018年高考小高考目标，各教研组、备课组以及任课教师要加强交流与合作，达成共识，密切配合，合力攻坚，科学、有效地抓好最后阶段的迎考工作。准确把握高考命题的思想、走势及特点，强化备考的针对性和适切性。注重阶段性落实、过程化管理、分层级要求、个性化指导，促进各类班型全面提质。做好学生考前心理的辅导，加强协调，做好与家长的沟通。加强尖子生的培养，进一步巩固和扩大我校的质量优势，力争2018年高考核心指标再创新高，高分段人数保持省市第一。

13. 深入研究新课程标准。贯彻落实教育部最近颁布的普通高中课程方案和《课程标准》，组织开展《课程标准》全员培训，深入研究《课程标准》对教育教学管理、办学条件、课程改革和高考改革等提出的新任务、新要求，进一步优化课程结构，增强课程选择性。突出学科核心素养，推动普通高中育人方式创新。组织教师深入学习江苏新高考方案，明确新模式的考试内容和能力要求。把课程和教学放在新高考背景下加以审视研究，看清方向，找准落点，提前夯实基础性工作，未雨绸缪，提前对接，抢得先机。要学习研究借鉴浙江、上海的实践经验。要关注新高考背景下学生的兴趣与选择、问题与困惑，关注新高考模式下教师的需求与主张、教育与教学，合理开设课程，完善教师配备。

 14.加强特长教师、特长学生的培养。加强对集训教师的培养，协同各年级部、学科组完美自主招生政策引领下的竞赛工作。各学科在集训教练组的带领下，要有意识培养一批能吃苦、善思考、竞赛集训骨干。传统五大竞赛学科要有意识研究竞赛的考试内容，命题行式等，增加辅导时间，做到有练习有考试，提高辅导质量，争取更高层次的竞赛成绩。鼓励中青年教师主动承担竞赛辅导，认真研究“登峰杯”的结构设计竞赛、学术作品竞赛、数学建模竞赛、机器人竞赛、数据挖掘竞赛、全国青少年科技创新大赛等，积极参加力求突破。科学合理组建各类社团和兴趣小组，挖掘学生的创新潜质，发挥学生的个性特长，引导鼓励学生在各类报刊杂志发表专业论文。

15.做好创新实验班工作。做好2018级创新实验班的工作，探索适合学生发展方向的路子，稳步实施。特长生、尖子生的因材施教，为他们提供自主学习、探究的良好环境，为培养学科特长创造更多的学习空间。

16.加强馆室管理工作。加强各馆室的管理，进一步明确工作职责和工作要求，增强工作的主动性和创造性。加快图书馆、网络中心安全、实验室等软、硬件建设，高标准、高品位实施教学设施设备的更新。申购图书借阅系统。加强教务室、实验室、图书馆、微机房、网络中心档案管理，把收集整理文件、公函、资料作为常态工作。加强办公室环境卫生管理，常抓不懈，创造优美整洁的办公环境。

新的学期新时代要有新气象，新学期要有新作为。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，树立新型的人才观，立足质量和品位，注重内涵和拓展，追求教育教学质量全面提高、推进学校内涵建设和品牌提升，为我校2018年的高考辉煌和学校事业的不断腾飞做出我们新的更大的贡献！