近日，中国教育学会高中教育专业委员会2021年年会暨普通高中新课程新教材实施国家级示范区交流研讨会在北京市第十五中学举办。海安中学党委副书记、副校长董裕华应邀出席并作主题发言。

2019年，国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出6项改革目标，其中第3条就是“选课走班教学管理机制基本完善”。要“因地制宜、有序实施选课走班，满足学生不同发展需要。”2020年，中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》又再次强调“国家制定普通高中办学质量评价标准，突出实施学生综合素质评价、有序推进选课走班等内容。”海安中学从2013年开始进行高考科目选课走班的探索，走出了一条切合学校实际的改革之路。

海安中学董裕华副校长以《“三新”背景下选课走班的实践与思考》为题，介绍了学校推动选课走班有效、有序实施的实践与思考。

董校长在发言中指出，在新高考背景下，教学资源、设施的统筹安排，学生、教师与教学空间的合理调度，对每个新高考改革的省份学校来说，都是全新的挑战。他结合学业水平考试要求、课程设置的整体统筹等教学实际，分享了海安中学多年的实践经验，对普通高中“三新”背景下选课走班提出了建议与设想。海中选课走班，基本实现了课程分层、可选可换，既解决了学生过早纠结选科、徘徊不定的问题，又减少了相关学科教师的“潮汐现象”，并通过一系列举措提高了学校的教学管理水平和资源使用效率，构建规范有序、科学高效、切实可行的选课走班运行机制。董校长认为，要增强学生学习的选择性，“选”是重要的，但更重要的还是“试”，一定要让学生有更多尝试的机会，让学生在尝试、调整、再尝试、再调整的过程中，实现自我认识、自我接纳、自我发展，从而达到自我满意。

多年来，海安中学一直重视教育教学改革实践。综合素质评价改革项目为江苏省普通高中综合素质评价管理系统提供了蓝本，被教育部课程教材中心列为新课程新教材国家级示范区示范校培训项目，获江苏省教学成果特等奖和国家级教学成果二等奖。海安中学将继续深入推进育人方式的改革探索，为抓“双减”促“双增”工作贡献海中智慧和力量。