第一章  总则

第一条  为规范学生违纪处分的处理程序，保证学校违纪处理行为的客观、公正，保障学生的合法权益，依据《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的有关规章制度，制定本规定。

第二条  本规定中所称的纪律处分是指学校依据国家和学校的有关规定对违法、违规、违纪学生作出的通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍、勒令退学等处分和取消借读资格、试读等处理方式。学校在处分学生时，应当坚持公开、公平、公正，教育与处分结合的原则，做到事实清楚、证据充分、依据准确、处分恰当。

第三条  学生违纪事件调查职责划分

对学生违纪事件可由德育处、教务处、安保处、总务处、年级组、班主任负责进行调查，其他部门协助处理。

调查的职责划分：

1．学生触犯国家法律、违反治安管理规定的由安保处牵头配合公安机关共同调查取证；

2．凡属学生影响学校教学秩序、违反考试纪律、破坏图书资料的，由教务处负责调查处理；

3．一般性违纪，如不尊敬老师、迟到、早退、旷课、抽烟、破坏卫生环境、干扰会场秩序、进网吧、带手机、看闲书、事态不严重或受伤轻微的打架斗殴事件等由年级组和班主任负责调查；

4．重大违纪，如小偷小摸、事态严重或受伤严重的打架斗殴或殴打老师的事件，以及其他严重破坏校园秩序的事件，由安保处牵头调查，其他相关部门配合；

5．破坏公共设施、共有财物事件由总务处牵头调查，德育处、年级组及其他相关部门配合；

6．涉及跨年级学生违纪事件由德育处牵头，年级组等相关部门协同调查取证，形成调查结果及处分建议材料；年级内学生违纪事件可由年级组负责调查取证，形成调查结果及处分建议材料报送德育处，特殊情况也可申请由德育处牵头，相关部门协同调查取证。

第四条  本规定适用于江苏省海安高级中学学生所有在校学生。

第二章  调查与取证

第五条  发现学生有违规或者违纪行为时，由年级组牵头成立调查小组对学生的违纪事实进行调查，收集证据。调查时，经学校领导批准，可以要求被调查人停课配合调查。

证据包括：当事人陈述材料、见证人证言材料、调查笔录、书证、物证、鉴定结论及相关部门认定的其他材料等。在违纪处分处理中应当包含上述多种证据，且证据之间应当相互关联，以保证对违纪事实进行印证和支持。

第六条  所有材料都要使用钢笔或碳素笔书写，要详细说明违纪经过，并要注明当事人(见证人)的姓名、年龄、性别、班级、家长姓名、家庭(暂住地)地址、联系电话等基本情况，由当事人(见证人)签名并注明日期。

第七条  调查笔录要调查人员签名，并写明被调查人员的姓名、年龄、性别等基本情况，调查结束后交被调查人核对。调查笔录经核对无误后，由被调查人逐页签名并注明日期。

第八条  调查询问时，调查人员不得擅离岗位，必须保证全程有人陪护，被调查人不得独自反省或离开谈话地点。遇到午饭或晚饭时间，由调查人员安排专人送饭。调查结束时，必须把违纪当事人交给其家长，并形成调查材料，报德育处。调查材料包括：(1)调查结论；(2)违纪学生的书面检查；(3)证据。同时要求违纪学生必须作出愿意接受学校任何处分、并用实际行动争取及早撤销处分的承诺。

第三章  审查与决定

第九条  由年级组进行调查取证工作的，在取证结束后，依据《江苏省海安高级中学学生违纪处罚条例》有关条款及其他相关规定，由年级组研究并提出处理建议，连同所有证据，送德育处审核，再由德育处提出处理意见，报分管领导审批。

第十条  由德育处、教务处、总务处进行调查或协同进行调查取证的，可以依据《江苏省海安高级中学学生违纪处罚条例》有关条款及其他相关规定，由负责部门研究或共同研究后，提出处理意见，连同所有证据，报分管领导审批。

第十一条  拟对学生作出警告、严重警告、记过处分的，由分管领导审批、公布。

第十二条  拟对学生作出留校察看、勒令退学、开除学籍处分或取消借读资格时，由德育处或负责调查部门提出处分意见后，由分管领导转校长办公会研究决定。

第十三条  处分意见经分管领导或校长办公会批准签发后，由校长办公室和德育处统一行文。

第四章  公布与备案

第十四条  受勒令退学、开除学籍处分的学生在处分公布当日，必须办理离校手续，离校工作由其所在班级负责协助家长办理，德育处、年级组帮助协调。

第十五条  处分决定视情况及时在全校、住宿部和班级等范围内公布，对涉及个人隐私、国家机密等情况的处分决定由德育处报校长室决定是否公布。

第十六条  所有违纪学生的处理结果都要记入学生成长档案，并报海安县教育局、海安县公安局和违纪学生户籍所在地派出所备案。

第五章  附则

第十七条  学生违纪行为发生后，其所在班的班主任应在知情后第一时间(不得超过半小时)赶到现场，查明情况，做好协调工作，并及时(不得超过两小时)向年级组汇报。学生发生重大违纪问题时，年级组必须在知情后立即向德育处和分管领导汇报。

第十八条  对受到留校察看及其以下处分的学生，经过至少一个学期的考察，确有悔改表现，经本人申请，所在班同学民主表决，班委会讨论，班主任和年级组审定，由德育处向校长办公会呈报经研究同意后可撤消原处分。如学生有极好表现，可以提前撤消处分。

第十九条  班主任是受处分学生的第一教育联系人，负责指导学生及时认识、改正错误。班主任要采取有效措施，定期与其谈话(一周不少于一次)。在关心、爱护学生的基础上，加强对违纪学生的管理、教育和帮助、转化工作。

第二十条  本规定于公布之日起试行，并由德育处具体负责解释。

江苏省海安高级中学学生成长记录评价细目

学生成长记录中，每个学期都要进行学生自评、同学互评、家长评价、老师评价。从不同侧面帮助学生了解自己的成败得失，明确今后的努力方向。每项评价都分为“A．好；B．较好；C．一般；D．待提高”四个等级，都直接在网上完成，便于统计和使用。各班可以组织学生学习相关要求，让学生及时调整和矫正。

学生自评内容：

1．具备应有的文明素养，能使用礼貌用语，讲话注意场合，把握分寸。同学间以诚相待，正常交往，不给同学起绰号，不欺辱、玩弄同学，不说粗话、脏话，不造谣，不传谣，不信谣，自觉维护同学间的团结，遇到矛盾能冷静处理。与异性同学交往适度。

2．为人真诚，有较强的遵章守纪意识，不使用校规校纪明令禁止的物品，不故意违法校规班纪。做错了事能主动承认错误，不撒谎，不狡辩，知错就改。

3．尊重家长、邻里，有孝心和爱心，有能主动关心家人的身体、生活和工作情况，能记住父母的生日，知道父母的爱好。对家人有礼貌，出门前能告知去向，外出和到家时向家人打招呼，未经家长允许不在外留宿。遇到邻居、熟悉的人能主动招呼，热情相待。

4．能主动与父母和老师沟通交流，尊重父母和老师的教导，听得进正确意见。对师长有意见能选择适合的时机有礼貌地提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。

5．尊重他人，听到批评意见时，能平静地听人把话说完。不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人时主动道歉。未经允许，不进他人房间，不动用他人物品，不看他人信件和日记，不私自打开他人电脑。

6．严格自律，宽容他人。自觉抵制诱惑，拒绝做不对的和不能完成的事。答应了别人的事情如不能完成，能及时说明原因。能宽容他人，别人不小心冒犯时，能用微笑表示谅解。

7．遵守作息时间，遵守课堂纪律。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。无论是上课还是自习，不开小差，不打瞌睡，不做小动作。到专业场所（音乐、美术、电脑室、体育场所等）上课时，提前到达，并听从专业课老师的指导。

8．有良好的学习习惯。坚持先预习后听课，先复习后作业，先思考再动笔。能及时记笔记，及时写学习心得，及时订正整理错题。独立完成作业，书写工整，遇到不会的题目坚持自我钻研，绝不抄袭，并按时上交。

9．乐于探究，敢于质疑，善于合作，能提出有较高讨论价值的问题，善于分析解决问题，有富有新意或创意的成果(包括论文、活动、制作、设计等)。

10．遵守考试纪律，保持考场整洁、安静，考试不作弊。考试结束后，不留杂物在考场，保持座位周围的整洁。

11．遵守学校生活管理规定，自觉排队就餐，吃完饭能将餐具分类有序放入餐具箱。不将饭菜带入教室和宿舍，不在教室内吃有气味的食品。不在路边摊点购买零食，不边跑边吃食品。

12．生活自理能力强。学会料理个人生活，自己的衣物用品自己整理。生活节俭，不攀比，不乱花钱，穿戴整洁大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留怪异发型。及时关灯关水，不浪费。

13．爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔废弃物。在学校，自己准备垃圾袋，垃圾及时入袋，垃圾袋每天清理。看见地面上有垃圾能主动拾起送到垃圾箱。

14．遵守社会公德，自觉做文明市民。遵守交通法规，校外按规定线路行走，不闯红灯，不违章骑车，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。校内不骑车。

15．学习雷锋精神，热心公益事业，助人为乐，乐于为他人和社会做力所能及的事情。

16．自觉维护公共秩序，不在教学区追逐打闹喧哗，集体活动自觉遵守活动纪律，不无故缺席，有特殊情况不能参加事先请假。

17．情趣健康高雅，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不浏览、不制作、不传播不良网络信息，不发不负责任的网帖，不进入营业性网吧，慎交网友。不听、不唱不健康歌曲。不参加迷信活动。

18．有较强的自我认知和管理能力。能认得清自己的优缺点，接纳自己的缺憾与不足，不自恋自大，不自卑自闭。能正确对待困难和挫折，有较强的意志力和较好的耐挫力，会使用正确的方法调适自我，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持乐观的心境。

19．积极锻炼身体，经常参加体育活动，长期坚持一项或多项体育运动，有一项或多项个人体育爱好和特长。

20．珍爱生命，无不良嗜好，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

学生互评内容：

1．具备应有的文明素养，能使用礼貌用语，讲话注意场合，把握分寸。同学间以诚相待，正常交往，不给同学起绰号，不欺辱玩弄同学，不说粗话、脏话，不造谣，不传谣，不信谣，自觉维护同学间的团结，遇到矛盾能冷静处理。与异性同学交往适度。

2．有较强的遵章守纪意识，不使用校规校纪明令禁止的物品，不故意违法校规班纪。做错了事能主动承认错误，不撒谎，不狡辩，知错就改。

3．尊重他人人格、宗教信仰、民族风俗习惯。不嘲讽、歧视残疾人、外地人，不恃强凌弱，寻衅滋事。

4．尊重他人隐私，未经允许，不动用他人物品，不看他人信件和日记。

5．听到批评意见时，能平静地听人把话说完。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人时主动道歉。

6．严于律己、宽以待人。能抵制诱惑，拒绝做不对的和不能完成的事。答应别人但不能完成时能及时说明原因。能宽容他人，别人不小心冒犯时，能用微笑表示谅解。

7．时间观念强，课堂习惯好。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。课堂上不开小差，不打瞌睡，不做小动作。到专业场所（音乐、美术、电脑室、体育场所等）上课时，提前到达，并听从专业课老师的指导。

8．能独立完成作业不抄袭，按时上交。遵守考试纪律，考试不作弊。

9．乐于探究，敢于质疑，善于合作，能提出有较高讨论价值的问题，善于分析解决问题，有富有新意或创意的成果(包括论文、活动、制作、设计等)。

10．有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。在学校，自己准备垃圾袋，垃圾及时入袋，垃圾袋每天清理。看见地面上有垃圾能主动拾起送到垃圾箱。

11．自觉排队就餐，吃完饭能将餐具分类有序放入餐具箱。不将饭菜带入教室和宿舍，不在教室内吃有气味的食品。不在路边摊点购买零食，不边跑边吃食品。

12．生活节俭不攀比，穿戴大方不怪异，节约水电不浪费。

13．爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境，不乱涂乱画，不蓄意破坏。

14．能遵守社会公德和社会秩序，遵守交通法规，校外按规定线路行走，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。校内不骑车。

15．学习雷锋精神，热心公益事业，助人为乐，乐于为他人和社会做力所能及的好事善事。

16．自觉维护公共秩序，不在教学区追逐打闹喧哗，集体活动自觉遵守活动纪律，不无故缺席。

17．情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品、网页，不浏览、不制作、不传播不良信息，不发不负责任的网帖，慎交网友。不进入营业性网吧。不听、不唱不健康歌曲，不参加迷信活动，

18．有较强的自我认知和管理能力。能认得清自己的优缺点，接纳自己的缺憾与不足，不自恋自大，不自卑自闭。能正确对待困难和挫折，有较强的意志力和较好的耐挫力，会使用正确的方法调适自我，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持乐观的心境。

19．积极锻炼身体，经常参加体育活动，长期坚持一项或多项体育运动，有一项或多项个人兴趣爱好和特长。

20．珍爱生命，无不良嗜好，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

家长评价内容：

1．在家有爱心、有孝心。能主动关心家人的身体、生活和工作情况，能记住父母的生日，知道父母的爱好。

2．对家人有礼貌，出门前能告知去向，外出和到家时向家人打招呼，未经家长允许不在外留宿。遇到邻居、熟悉的人能主动招呼，热情相待。

3．主动与父母交流生活、学习、思想等情况，礼貌回答父母的问话。尊重父母的教导，听得进正确意见。对父母和长辈有意见，能礼貌提出，当意见没被父母和长辈采纳时，能耐心解释，不顶撞，不发脾气。

4．能与同学正常交往，以诚相待，是非观念正确，不盲从随大流，与同学有矛盾时能冷静处理不冲动。

5．能理性处理好青春期与异性的交往，适度交往不逾规。

6．能尊重老师的人格和劳动，虚心听取老师的意见建议，服从老师的教导，不在背后乱评价老师，不给老师起绰号。

7．为人正直，有公德心、同情心、自信心、感恩之心，学习雷锋精神，热心公益事业，助人为乐，乐于为他人和社会做力所能及的好事、善事。

8．诚实谦逊。做错了事主动承认错误，不撒谎，不狡辩，知错就改。

9．能弘扬正气，有正义感，对同学的错误言行和对违反社会公德的行为能及时劝阻，发现违法犯罪行为能及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。

10．能抵制诱惑，拒绝不对的和不能完成的事。答应了的事情不能完成的能及时说明原因。能宽容他人，别人不小心冒犯时，能用微笑表示谅解。

11．能遵守社会公德和公共秩序，遵守交通法规，按规定线路行走，不闯红灯，过马路走人行横道，乘公共交通工具主动购票，能主动给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

12．参加学校组织的集体活动需要父母提供必要帮助时，能积极争取父母的支持与配合。活动时能告知父母活动时间与场所，活动结束后及时与父母交流活动情况。

13．有很强的进取意识。在家期间，能科学安排时间，正确处理好休息与学习的关系，劳逸结合，张弛有度，不顾此失彼。自习作业时能一心一意，不随意走动，不吃零食，不边听音乐或边看电视边作业，学习效率高。考试期间情绪稳定，心态正确，遇有问题适时调适，考试后能认真总结经验教训。

14．有探究精神，能从日常生活中发现有价值的问题，并与父母共同探讨，仍然不能解决的，能通过有效途径设法解决。

15．生活节俭，消费时能考虑家庭的承受能力和实际需要，不攀比，不盲从，花钱有计划、有节制，不向家长提出不合理的生活要求。穿戴整洁大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留怪异发型。

16．有良好的生活习惯，能按时起床不拖拉，科学饮食不挑食，勤换衣物讲卫生，身体发育正常，体质较好，生病少，身体抵抗力强。积极锻炼，经常参加体育活动，长期坚持一项或多项体育运动，有一项或多项个人兴趣爱好和特长。

17．情趣健康，有兴趣特长。不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品、网页，不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不发不负责任的网帖，慎交网友。不听、不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

18．能承担力所能及的家务劳动，能料理个人生活，自己的衣物用品能定期收拾整理。

19．正确对待困难和挫折，认得清自己的优缺点，能接受自己的缺憾与不足，会使用正确的方法调适自我，保持乐观的心境，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

20．珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

老师评价内容：

1．有较好的文明素养。对老师有礼貌，遇到老师能主动打招呼，主动给老师让行。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。不在背后乱评价老师，不给老师起绰号。

2．有良好的沟通习惯。能经常与老师交流情况，尊重老师的教导，听得进批评意见。对老师有意见能选择适合的时机有礼貌地提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。

3．谦虚、诚恳。听到批评意见时，能平静地听人把话说完，不随意打断他人的讲话。做错了事主动承认错误，不撒谎，不狡辩，知错就改。妨碍他人学习、工作和休息或给他人带来不便时，主动表示歉意。

4．能与同学正常交往，以诚相待，是非观念正确，不盲从随大流，与同学有矛盾时能冷静处理不冲动。

5．能理性处理好青春期与异性的交往，适度交往不逾规。

6．能尊重、倾听父母意见和教导，关心体贴父母，不顶撞父母。

7．能严于律己、宽以待人，有公德心、同情心、自信心、感恩之心，乐于为他人和社会做力所能及的的好事、善事。

8．能遵守学校规章制度，举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不破坏公物，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。

9．自觉维护公共秩序，不在教学区追逐打闹喧哗，集体活动自觉遵守活动纪律，不无故缺席，有特殊情况不能参加事先请假。观看演出和比赛时不起哄，不无故提前退场。

10．能弘扬正气，对同学的错误言行和对违反社会公德的行为能及时劝阻，发现违法犯罪行为能及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。

11．有集体荣誉感，有较强的合作意识、规范意识、责任意识，有正确的竞争意识。

12．学习态度端正，学习目的明确，掌握科学的学习方法，有良好的学习习惯和学习品质。能科学安排时间，劳逸结合，张弛有度，学习效率高。

13．遵守作息纪律，时间观念强。能按时到校，不迟到，不早退，不旷课。到专业场所（音乐、美术、电脑室、体育场所等）上课时，提前到达，并听从专业课老师的指导。

14．课堂学习习惯好。上课前能及时收拾清理与课堂学习内容无关的书籍物品，准备好课堂上所需要的书籍和文具。上课时专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论，不开小差，不打瞌睡，不做小动作，不做与课堂学习内容无关的事情。

15．作业态度端正。能独立完成作业，认真书写，按时上缴，及时订正整理错题。遇有不会的题目能自主钻研，坚决不抄袭。自觉遵守考试纪律，考试不作弊。

16．敢于质疑，乐于探究，善于合作，能提出有较高讨论价值的问题，并善于分析解决问题，有具有新意或创意的成果(包括论文、活动、制作、设计等)。

17．生活朴实。穿戴整洁大方、自然得体，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留怪异发型。不乱花钱，不吃零食。

18．有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不乱涂乱画。在学校，自己准备垃圾袋，垃圾及时入袋，垃圾袋每天清理。看见地面上有垃圾能主动拾起送到垃圾箱。

19．坚持锻炼身体，体育课、跑操活动正常参加，有一项或多项体育爱好和特长，身体素质好，生病少。

20．开朗豁达，能正确对待困难和挫折，认得清自己的优缺点，能接受自己的缺憾与不足，会使用正确的方法调适自我，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持乐观的心境，保持心理健康。